| 近年来，出国留学成为家长和学生中的一个热门话题。而一些国家又以留学费用和教学质量上的优势成为新的热点留学国家，法国就是其一。近年来法国在国内引发了艺术留学的热潮，又相继推出工科、商科、医疗卫生等专业和项目。2006年法国留学将呈现什么趋势？法国留学的几大专业有什么特色？去法国留学又有哪些必须知晓的政策或要点？
绘一张去法国的“留学地图”
2006年法国留学有何新变化？
2006年法国的留学政策和去年相比没什么大变化，到目前为止法国方面还没出台什么新政策，法国政府对于中国学生仍持欢迎态度。不过据了解，现在去法国留学的资金担保将会在原来8万元人民币上有所提高。用每个月500欧元的生活费来计算的话，一年需要6000欧元，再加上公立学校3000到5000欧元的注册费用，学生的资金担保将会升到12万元人民币左右。
在签证率方面，法国政府今年对于申办留学的高中毕业生的高考成绩更加看重了。现在，对于一部分在国内学习成绩不理想，高考成绩只有200多分到300分，只能进最差的大专的那部分学生，遭到拒签的情况比以往多。所以，一些因为成绩不理想所以想往国外发展的学生还是要考虑成熟以后再作决定。另外，签证官如果认为学生的父母没有稳定收入就会拒签。
此外，在法国留学就业总的一个趋势是，未来可能将为硕士学历以上的学生提供毕业后的工作就业机会，还有可能延长毕业后的居留时间到半年。目前，中国有不少留学生在法国知名跨国公司里任职。而且一般来说，在法国只要找到工作，达到一定的要求之后，都可以留下来。
法国留学热点专业盘点
从今年申办走势来看，申办其他门类如理工科、IT和艺术类专业逐渐增多，法国教育部门历来也以艺术教育在国际上享有盛誉而自豪，56所高等美术院校逐渐增多留学招生，尤其是音乐类高等院校，它们在国际上创办较早，国立音乐学院比中国早了100多年，他们近年来开始看好中国青少年的音乐基本功、潜质，以及在国际音乐舞台上的竞争能力。像土伦、梅斯、里尔、图卢兹等国立高等音乐学院由校领导亲自带队，亲临我国各地面试招生。
除了艺术类，法国还有几所相当出名的高等专业学院，其中，一些著名的工科学院和商科学院值得推荐。法国的专科学院更注重培养人的动手能力和学习能力，招生时也不光看成绩，有些知名的商科学院招生除了要求学生通过全国会考，还要先接受两年的预科教育。专家推荐了以下两所法国的工程师学院：
1、昂杰工程师学院(ESEO)。为一所电子、计算机信息、电信及网络领域的高等专业工程师学院，受国家承认，有资格颁发“ESEO工程师文凭”，还和昂杰高等商学院(ESSCA)合办了“双职能”的硕士文凭。(昂杰高等商学院(ESSCA)与各级商业组织关系密切，能为学生提供最好的国际化商务课程。每年毕业生在各大公司企业中的良好表现证明了ESSCA在商业管理的教育中起着重要的作用。)
2、里昂国立应用科学学院(INSA)。今年这所学院来我国针对高中毕业生招收工程师专业的学生，学生被该学校录取以后，将赴法国进行为期5年的学习，其中包括2年预科，这个课程为本硕连读课程，毕业以后取得硕士学位。
不过，法国里昂国立应用科学学院(INSA)素以培养工程师而著称。法国的工程大学实施的是“宽进严出”政策。该校选择学生时经过严格的挑选，入学后在前两年有残酷的淘汰制。这个课程的学习难度比较大，相对淘汰率也高，并不是稳拿学位的，主要还是面向在国内学习优秀的学生。
中国学生被淘汰的原因主要有两个：一是法语达不到预期的要求，专业课跟不上；二是不能适应当地的生活情况以及其他诸多方面的压力。对于前往法国留学的学生来说，“如果想来混日子，INSA绝不是个正确的选择。”
据了解，法国工程师学院的毕业生在中国国内比较抢手，因为目前据在中国的法资企业反映，企业内大量缺乏具有综合素质的工程师，而且已经成为一个很大的空白，而国内的一些工程师只局限在技术层面的操作上，对于整个项目的组织能力则相对缺乏。法国的工程师学院则比较注重管理知识，在学生毕业后还专门开设管理知识的培训。因此近几年，中国学生去法国留学选择设计工程师专业的人越来越多。
此外，还有一些新兴的留学项目，如医疗卫生产品与服务营销管理。这个项目是针对在国内学习生物化学和医学的大学生而开设的，也是为部分对于现在所学专业不满意而想转变学习或者工作方向的人而开设的，选择修读这个课程的学生将来可以在各大制药或医院的相关部门工作，往营销方面发展，就业前景还是不错的。
硬件和软件上的要求
硬件上就是除了对法语语言水平的要求外，对学生的学历水平要求也逐渐提高。
法国主要的招生对象是大专以上学历的学生，但是针对那些在高中毕业后就急于去法国留学的学生来说，也不用担心，他们可以选择在中国先进行一段时间的预备学习(语言和专业知识方面)，然后再到法国深造，这样不仅能够克服许多学生刚到法国遭遇的困难，更重要的是让学生在中国的一段学习过程中加深对法国文化的认识，以及在将来面对出国留学时能够作好充分的心理准备和语言准备。
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