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精听和泛听：用精听的方法提高英语听力水平
一位没有署名的网友给我发邮件，说他虽然通过了英语六级考试，但他的英语听力仍然很差，听外国人说话时，总觉得他们的说话速度太快，脑子跟不上，因此大部分内容都听不懂，他问我应当怎样办。其实类似这位网友的情况，在国内是很普遍的，我爱人就是一个例子，她小学、中学、大学都学英语，也通过了英语六级考试，但CCTV
9的英语新闻，根本听不懂，只能听懂其中一些单词。针对这种情况，下面我专门为那些已经通过英语六级考试的朋友，介绍一种提高英语听力水平的方法。
各位都知道，英语阅读可以分为“精读”和“泛读”，同样，英语听力也可以分为“精听”和“泛听”，我介绍的这种方法，就是通过“精听”，来提高英语听力水平，具体步骤是：中国国际广播电台(CRI)或美国之音(VOA)或英国广播公司(BBC)每个小时开始的英语新闻，大约有20条，每条的时间不超过1分钟，词汇量不超过200个单词，您可以将某一天某一小时的某一条新闻，用录音机复制下来，然后反反复复收听这条新闻，一遍不成听两遍，一天不成听两天，直到这条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来为止。
在进行这种“精听”训练时，您需要特别注意四点。第一点是：某些英语单词的弱读。比如介词of，它的音标是[ov](o＝hot中间的那个元音)，但它通常被弱化成[ev](e＝maker的第二个元音)，有时甚至被弱化成[v]或[f]，您在“精听”一条新闻时，一定要把所有的弱读单词听出来。
第二点是：某些英语单词的连读。比如您在“精听”一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，您就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，您应当猜出它是not
at all。
第三点是：某些单音节的英语单词。多音节的单词，比如foreign、minister、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在“精听”一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。
第四点是：单词与头脑的同步。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是“单词与头脑的同步”，也就是您每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到“俄国”，听到president，马上想到“总统”，听到visit，马上想到“访问”，等等。
一条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来之后，您就可以复制下一条新闻，继续进行“精听”训练了。当然，每个人的具体情况不同，第一条新闻，您全部听懂，可能需要三天，第二条新闻可能缩短到一天，第三条新闻可能缩短到半天。通过英语六级考试的朋友，采用这种方法，“精听”十条新闻之后，即可明显提高自己的英语听力水平。
英语听力练习的两个注意事项
网友Henry前天给我发邮件，说他平日做英语听力练习时，精听的部分太多，泛听的部分太少，结果现在听英语新闻很吃力，他问我精听和泛听是不是应该有一个合适的比例？如果按照我的本意，我认为精听和泛听的比例应当是0:100，也就是不精听，只泛听。我为什么这样说呢？原因很简单：我们不可能一辈子永远精听，我们现在精听的最终目标，就是将来够能泛听。不过，英语初学者不可能一上来就泛听，必须要有精听这样一个过渡，但我个人认为，最初阶段应当将两者比例定在50:50上，以后逐渐降低精听比例，提高泛听比例，以便最后达到0:100的目标。
上面就是我给Henry网友的回复，下面我还想继续这个话题，谈谈泛听应当注意的两个问题。第一个问题是泛听的周边环境不要太安静。记得有一次，我公司的小杨跟我去香港出差，准备坐火车从罗湖去九龙，但是等了好半天，火车也没来，这时车站广播喇叭响了，播音员用粤语和英语告诉旅客，火车晚点是由于临时电气故障，10分钟之内即可修复。我懂粤语，小杨不懂，但懂英语，所以我问他，你听明白了吗？小杨说听不明白，我说为什么呢？他说以前在学校上听力课，教室里面都很安静，而且头上还戴着耳机，所以能听懂，而这里(指火车站)，人声喧哗，我不习惯，所以听不懂。
因此我建议，您在做泛听练习时，一定要让周边环境中有一点噪音，比如打开电视机(当然音量要小一点)，以培养您在现实生活中收听英语的能力。一旦您能够在复杂环境中听懂英语，以后会觉得很轻松。比如我写这个帖子时，我家里正在装修，叮叮当当，非常嘈杂，但我却能够打开电视机，在写帖子的同时，竖起耳朵听一听CNN的英语新闻，也就是一心二用。
第二个问题是泛听不要求百分之百听懂。我每天晚上都看一会儿电视英语新闻，我老婆有时也凑过来听一听，她经常问我，skeptical是什么意思呀？endorsement是什么意思呀？等等，我一般都懒得告诉她。有一次我问她，你为什么非要问这些单词是什么意思呢？她说，这些单词的意思我要是不知道，整句话我就听不懂。您看，这就是一个“错把泛听当精听”的典型例子。
泛听的特点，就是听懂大意即可，不要求每个单词都听懂。比如刚才电视新闻上有一句话(请看下面)，我虽然每个单词我都听懂了，但真正在我头脑中留下印象的单词，也就是三、四个，包括Hamas(巴勒斯坦激进组织哈马斯)、attacking(攻击)、Israel(以色列)、retaliation(报复)等，但我根据我的国际常识，我仍然能够知道这句话的大意是：以色列暗杀了哈马斯的创始人，哈马斯准备进攻以色列作为报复。当然，如果有必要，我可以放下手头的工作，认认真真听这句话，然后说出它的准确意思，但这样一来，泛听岂不是又变成精听了？所以我一向主张，在日常生活中听英语，听懂大意即可，没有特殊情况，不必深究。
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